校園文化整體方案,3D電影院設備,雪山吊橋,VR體驗館,4D影廳,5D影城,環幕影院,球幕影院,7D動感影院,飛行影院,動感座椅,環幕電影,球幕電影,9D動感電影,四川卓信智誠科技有限公司

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校園文化解決方案

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校園文化整体方案
一所高校的校史馆是整个学校历史发展的概括,要让学生感受到校園文化的熏陶,是对学生思想教育的平台,更是一个学校的标识和实力的象征,所以校史馆是每个高校必要的存在。智慧校園文化的建设是时代发展的要求,校史馆的设计更是要与时俱进。在高科技横行的今天数字化校史馆是校史馆的发展趋势,卓信智诚科技是专业的数字化展馆综合服务
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一所高校的校史馆是整个学校历史发展的概括,要让学生感受到校園文化的熏陶,是对学生思想教育的平台,更是一个学校的标识和实力的象征,所以校史馆是每个高校必要的存在。

智慧校園文化的建设是时代发展的要求,校史馆的设计更是要与时俱进。在高科技横行的今天数字化校史馆是校史馆的发展趋势,卓信智诚科技是专业的数字化展馆综合服务商,针对高校的校史馆量身定制数字化解決方案。

設計理念:校史館要遵守“文化特色鮮明、展示手法新穎”的原則,校史館極大的群體是學生,要在第1時間讓學生感受到濃郁的校園氣息,新穎的展示手法是引導學生學習和記憶的手法,也是一個校史館亮點展示的途徑。

数字校園文化展示系统将现代网络技术、数字多媒体技术和互动感应系统结合,用于信息发布展示及趣味互动体验,进行文化类传播的解決方案。适用于学校的班级、走廊、楼道、图书馆、科技馆、博物馆等公共区域。

多媒体校史馆互動展示打造全新概念的校園文化展示系统,为学校的信息显示、信息交流、触摸互动提供了一个完整的展示平台,符合现代化校园的建设需求和氛围,创造了校园有效与社会体系相结合的环境,同时也是学校数字化、信息化发展的必然趋势。

传统的校園文化多以宣传栏、黑板报、浮雕、摆件形式出现,其形式固定,内容单一,更新速度慢,缺乏互动和趣味性。近年来随着学校教育信息化的发展,以及校人才与社会快速接轨的现实需求,大量的校园资讯与社会信息需要健康、规范、严谨、高效地从信息平台传递到学校学生,需要采用现代化的网络信息发布平台来进行分类、编辑、管理、发布和展示。

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文化走廊

通俗講就是把一種文化以走廊的形式體現出來,包括天文地理,經史子集,科學人文,九天之外砂壺之內,無所不可。關鍵是是否符合學校、學生和時代這三個實際。好的走廊文化是具傳播力和滲透力的校園“牆上媒體”和“第二課堂”,能讓學生真正陶冶情操、熏陶品性、激發志向、開拓視野,同時也能反映一座學校的辦學特色、辦學高度和辦學內涵,還能直觀反映一個學校的眼界和胸懷。好的走廊文化一定將知識性、教育性、藝術性集于一體。

創意書架系列

多媒體創意書架以新穎的創意,互動的展示方式受到人們的喜愛;並廣泛應用于各個學校。數字化的展示和應用更加的體驗學校教育的水平。

互動體驗桌

傳統的觸控屏幕一次只能判斷一個觸控點,若同時有兩個以上的點被觸碰,就不能做出正確反應,或者說反應混亂了。多重觸控的任務可以分解爲兩個方面的工作,一是同時采集多點信號,二是對每路信號的意義進行判斷,也就是所謂的手勢識別

互動體驗桌

互動體驗桌我们以“互动,视界”为核心理念,坚持自主创新,致力于互动多媒体技术的创意策划、设计、开发和实施,精于多媒体视觉艺术和智能化多媒体展示技术的融合达到展示互动的目的,更加生动形象!

互動走廊

以学校走廊为阵地,充分利用学校走廊空间,依据探索、发现、创造、紧贴学生需求的理念,通过一系列丰富多彩、别具匠心的科技展陈设计,让孩子置身于科技的海洋,在亲自参与互动中感受科学的奇妙之处,激发科技创新的兴趣,以此丰富校園文化,打造精品校园,提升校园品位。

互動走廊,是环幕电影院投影的一中展现方式,互動走廊技术是利用投影机投射墙面,采用先进的计算机视觉技术和投影显示技术来营造一种奇幻动感的交互体验,通过身体动作来与墙面的图像进行互动,带给观众一种全新的互动体验。

數字成像

數字成像是一种无损检测方法。是通过非胶片的方式通过屏幕显示图像的方法。數字成像检测方法以数字的形式实现检测的结果,从而判断检测对象内部的情况,可以定性和定量地判断缺陷。

全息納米觸摸

全息納米觸摸膜,就是人们所称的“触摸膜”,是由两张薄膜,中间夹了一层X、Y轴纵横交错的纳米导线组成的网格矩阵层组成,每个矩阵单元都能感应到人手的触摸。将手的触摸信号传递到与纳米导线相联接的微芯片控制器中,微控制器通过接口将信号传递给电脑,电脑识别触摸在屏幕上的位置。

滑軌電視

滑动电视机利用电视跟踪系统对动态目标实现自动连续跟踪是卓信智诚探索的又一高科技人机互动技术。滑軌電視在固定的轨道上,有定制的可滑动的触摸屏或者电视,轨道上可设置若干节点,每到一个节点,屏幕自动切换并播放相应的内容,可以是视频或者图文介绍,同时可以配合互动触摸操作,适合介绍历史等,节点数目没有限制;可以选择使用手推电视滑动,或者电视自动感应滑动.交互式滑轨系统打破了传统电子展项的束缚,无需专人控制,一旦参观者走近该展项,大屏幕系统立刻启动,真正实现了自动化控制,可以多个检测点同时控制,使整个展厅更加生动随机,真正实现省电节能,低碳环保。此展项可根据客户要求升级为智能移动电视,液晶显示器可跟随人的移动而移动,也可根据实际情况改为手动控制移动电视达到人机互动的目的。

教學影院

3D影院是國際上新興的特種影院,具有主體突出、科技含量高、效果逼真等特點。觀衆在體驗過程中可以真實感受到影片中的各種物件撲面而來,仿佛置身于影片的環境中,感受高新技術帶來的新奇體驗。

立體放映系統由立體影片和立體放映設備組成,立體影片通常采用數字電影特技技術制作,通過計算機相關軟件建模、渲染,所生成的立體影片能夠達到一般攝像機難以達到的機位和拍攝角度。表現內容也多是由于高溫、高壓、高危或不在同一空間等一般攝像機無法拍攝的事件。

高端教學影院(5D動感影院)

5D影院是從傳統的立體影院基礎上發展而來,相比較于其他類型影院,具有主題突出、科技含量高、效果逼真、畫面沖擊性強等特點和優勢。隨著影娛樂技術的發展和娛樂市場的需求,人們不僅將震動、墜落、吹風、噴水、撓癢等特技引入3D影院,還根據影片的情景精心設計出煙霧、雨、光電、氣泡、氣味等效果,形成了一種獨特的體驗,這就是當今十分流行的4D影院。由于觀衆在觀看4D影片時能夠獲得視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等全方位感受,近年來4D影院的發展非常迅猛。

5D影院系統,集四維特效設備、聲光電技術、各種環境特效設備以及精心構思制作的立體影片爲一體,使觀看者完全沈浸在逼真的模擬環境當中,在體驗強烈的臨場感和視覺沖擊震撼的同時,可以感受高科技産品帶來的新奇樂趣。

數字課桌

數字課桌是将电脑内置于普通课桌中,用于实施“一对一”式信息化教学的数字设施。目前,世界各国都将提供高质量的教育列为政府的头等要务,他们都希望通过提升教育水平,缓解社会矛盾和经济压力。

VR虚拟现实(9D虛擬仿真体验)

虛擬現實技術是一種可以創建和體驗卓信智誠的計算機仿真系統它利用計算機生成一種模擬環境是一種多源信息融合的交互式的三維動態視景和實體行爲的系統仿真使用戶沈浸到該環中。虛擬現實技術是一種可以創建和體驗卓信智誠的計算機仿真系統,它利用計算機生成一種模擬環境,是一種多源信息融合的交互式的三維動態視景和實體行爲的系統仿真,使用戶沈浸到該環境中。9D虛擬影院給人全新的震撼視聽盛宴。

虛擬校園騎行

虛擬自行車系統以虛擬漫遊技術爲基礎,綜合運用了傳感器技術、DSP控制技術,采用了多線程、非阻塞的數據實時通信技術,並通過立體顯示等多通道交互技術實現了人在虛擬環境中的漫遊,使參與者在由計算機構造的虛擬場景中獲得了如同在真實環境中騎車的體驗是把虛擬漫遊技術應用于實際的一個有益嘗試,應用前景十分廣闊。

模擬駕駛實訓教學系統

虛擬駕駛,又被稱爲汽車駕駛仿真,或汽車模擬駕駛。是指利用現代高科技手段如:三維圖像即時生成技術、汽車動力學仿真物理系統、大視場顯示技術(如多通道立體投影系統)、六自由度運動平台(或三自由度運動平台)、用戶輸入硬件系統、立體聲音響、中控系統等,讓體驗者在一個虛擬的駕駛環境中,感受到接近真實效果的視覺、聽覺和體感的汽車駕駛體驗。

虛擬劃船實訓教學系統

本系統是通過光電傳感技術,展區有一個多人乘坐的小船,小船上面有兩對漿,當遊客向前搖動槳劃動小船時,傳感器采集雙槳的搖動信號,在投影幕上虛擬的小船就會向前移動並且有流水的聲音。劃的越快,小船移動的就越快。觀衆可以從漫遊水城的全景。以先進的虛擬現實技術,模擬實地劃水場景。

小船是固定在地面上的,小船前方的投影屏幕上有一個的劃艇比賽的虛擬場景,小艇上槳的轉軸位置處安裝有感應器,可以檢測出同一組觀衆的劃槳動作是否正確及一致,計算機根據感應器的檢測結果來控制虛擬場景中的小艇的方向及速度。

利用虛擬現實和傳感檢測技術在模擬劃船的場景,觀衆可以從虛擬的場景中感受劃船的樂趣。

體感互動

體感互動是通过硬件互动设备、體感互動系统软件以及三维数字内容,来感应站在窗口前的观看者,当观看者的动作发生变化时,窗口显示的画面同时发生变化。體感互動系统能够将运动与娱乐融入您的生活中。操作者可以通过自己的肢体去控制系统,并且实现与互联网玩家互动,分享图片、影音信息。

電子百科全書

電子翻書系統基于動作跟蹤技術,適合任何投影機,液晶屏,LED大屏幕,等離子,數字視頻牆等。將翻書參與者的動作轉換成圖形圖像互動反饋。自帶翻書效果運行流暢。

互動魔鏡

互动镜面系统又叫做“互動魔鏡”,用特殊材质镜面玻璃作为投影介质,它不仅可以照镜子,同时还能看到高画质投影的图像,并可用手指触摸镜子表面,选择自己感兴趣的内容,镜面内的投影内容会被触发并形成互动。

互動鏡面系統是以背投方式的一種超媒體互動形式。鏡面是一塊高性能的雙面顯示屏幕,它具有視覺平方所有産品在清晰顯像、耐光亮等優點。同時,它又是一面鏡子。

旋鈕桌面

該展項利用旋鈕控制技術、桌面投影技術和動態演示技術實現,桌面上投射出規劃版圖影像,上面標注商務圈、休閑娛樂區、綠地公園等區域,通過旋轉旋鈕,啓動旋鈕在桌面上發出光影路線,路線延伸到各個區域,會看到此處彈出視頻窗介紹。介紹的內容可以是文字、圖片、視頻、動畫等。

該展項利用旋鈕控制技術、桌面投影技術和動態演示技術實現,桌面上投射出規劃版圖影像,上面標注商務圈、休閑娛樂區、綠地公園等區域,通過旋轉旋鈕,啓動旋鈕在桌面上發出光影路線,路線延伸到各個區域,會看到此處彈出視頻窗介紹。介紹的內容可以是文字、圖片、視頻、動畫等。此展项可表现城市规划、旅游开发、场馆导览、企业分布等,运用广泛,且形式新颖、独特,让人印象深刻。

球幕教學系統

球幕影院放映設備采用當今世界上技術含量高、畫格極大的70毫米15齒孔IMAX單機放映系統,它使用的70毫米15齒孔膠片畫格是普通35毫米膠片的10倍,它獨特的“波形環狀”輸片設計,把每一個畫格牢牢地吸附在片門之上,使畫面清晰穩定。放映時,放映機由升降機上升到影院中央放映窗口,映像通過165度的魚眼鏡頭將70毫米的影片放映到傾斜的球形銀幕上,畫面清晰穩定,覆蓋銀幕達85%以上,使觀衆四周及仰臥之間,皆爲畫面所包容,恍如投身其中。當觀衆目不暇接之際,影院內6.1聲道的音響系統,通過十幾組揚聲器同時播出配樂和特殊音響,給觀衆帶來視覺和聽覺上享受。

球幕教學系統通过国际先进的三维图像处理平台,方便教师将图片、视频、动画等多媒体资源转变为球面图像,结合精密光学技术,瞬间展示于数字化球形投影屏幕上,动态立体的再现自然科学和社会科学的现象与过程。能够广泛应用于中小学地理、历史等学科教学和科学素养拓展教育,满足学校教学多元化和个性化需求,促进教师教学观念、手段和方法的更新,激发学生的学习兴趣,促进学习方式的变革。等多种形式出现,使学生的课余生活和科技体验更加丰富多彩。

錄播系統互動系統

互動智能錄播系統是有雙向視頻交互及課件錄播功能的互動教學平台,滿足地區所有學校、教育局之間跨地區遠程教師培訓、評估、考場監控、網絡視頻會議、等需求。

三維虛擬演播系統

3D虛擬演播系統是采用集拍攝、錄制、編輯、合成于一體的電影制作系統,運用電影全自動拍攝模式和3D電腦技術精心制作的新一代影像産品——-3D虛擬演播系統。

多媒體教室

在这个信息技术发达的时代,多媒體教室已成为必不可少的教学工具,本词条系统的介绍了多媒体的显示系统,a/v系统,中央控制系统等,并对多媒体的作用做了详细的介绍。多媒体对于现代教学有很大的影响多媒體教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。

信息發布系統

信息發布系統主要解决过去传统的信息公告方式,可以将数字化的音视频、文档、图片、音乐等以不同形式发送到校园内所有网络可及的区域,且不受显示终端的限制。普通投影机、LED屏、液晶电视都可以作为显示终端;并且可以与学校的考勤系统、课表系统结合,形成一个整体化的数字校园信息发布应用。

校园多媒体信息發布系統是校园信息宣传、沟通互动的平台,学生可以通过该平台了解社会的实时新闻、学校情况、教学状况、专业知识、名人讲座等信息。校园多媒体信息發布系統的出现为全社会提供更好的信息宣传与展示的平台,也为校园信息发布提供了崭新的素质教育的教学平台。

精品錄播教室

精品錄播教室是一个全自动录播系统,集多媒体技术、流媒体技术、自动控制技术和模式识别技术于一体,实现课程的全自动、智能化录制教室。

教師和學生的語音信號通過吊頂拾音話筒或領夾麥克風拾取,通過收集教師授課視頻,學生聽課視頻,授課電腦VGA信號,板書畫面,授課現場音頻信息,自動生成標准課件資源。同時生成標准的MP4文件,保存在錄播一體機中,智能視頻分析技術自動識別授課教師和學生在課堂間的動作變化,抓取每一個精彩鏡頭,無論板書,互動,課堂穿梭等行爲,並且能精准定位。

精品錄播教室实现了在网络中对自动录制的课程资源进行直播和点播,并可以使用系统自带的课件编辑工具对课件进行后期编辑,终形成全自动、智能化的课程资源建设和应用!

虛擬校園漫遊系統

不但具有虚拟校园的三维展示功能,而且还增加了校园导航、信息管理及展示(校内建筑的信息,包括教学楼几层多少教室等等)、校园服务等功能。数字化三维虛擬仿真技术,画面逼真精美,虛擬校園漫遊系統,以真实校园为整体蓝本,可以比较直观的了解校园的各个区域,校园内教学楼、宿舍楼、食堂及实验楼等公共设施,(校园布局设计、交通、景观、教学及生活环境、建筑物内外、人文)在虚拟校园中,交互式的查询和漫游,可以使浏览者全面的了解校园的布局,了解校园的所有信息。使浏览者对校园环境产生身临其境的感觉,访问者还可以做出像在真实世界一样的动态行为,或者用户通过鼠标和键盘在虚拟校园中根据自己的兴趣自由的行走观看,可以进行校园展示、学校建设成果宣传、楼宇教室查询、自主校园漫游、人机交互体验、网络互动交流、仿真课堂体验、院校设施设备管理等功能,可以直接在互联网网页浏览器中直接登录使用,如同真实般畅游校园!

学校多媒体信息發布系統

針對在校園內不同地點的觀衆提供適合的內容,爲全校師生、教職員、與訪客建立一個高效的內部信息傳播網絡。例如在校園門口、主樓大廳、各院系系樓大廳內已安裝了LED屏或液晶電視以及拼接大屏等顯示設備,主要用來發布學校活或院系的宣傳片、歡迎詞、公告、通知等信息,圖書館的公共區域安裝信息發布點,發布新書介紹、借書信息、還書到期日提示、圖書種類等信息等。可實現實況轉播、電視直播及校園綜合信息的發布,可通過提前預設的自動播出表單實現自動滾動播出,並能隨時進行學校新聞、學校通知和學校的重大活動的插播或直播。

虛擬校園電視台

校園電視采用3D虛擬和實景結合的方式,直接導入3D模型,設計精美的虛擬場景,而且還可以根據不同節目的需要輕松制作不同風格的三維場景,給人以全新的強烈的視覺沖擊。利用校園電視台設備,可以錄制教師的授課並制作成課件,進行在線直播教學,也,可放在服務器上讓學生日後點播學習,當然利用該系統也可進行教師講課觀摩。可以利用課余時間,向學生播放一些有教育意義的科教片或文藝節目,或者對學校重大事件進行記錄宣傳,請學校裏面各個科目的佼佼者進行學習上的交流以供同學和老師觀摩共同學習等等。擴大了校園電視台的使用範圍,提高了校園電視台節目的可看性和視覺沖擊力,增加的節目的豐富性、多樣性!

校園展覽展示系統

該系統通過圖片、視頻、音頻、三維模型等形式來顯示校園曆史、文化或專題等信息。可以了解校園地形地貌,景觀和各種設施。甚至可在網絡上使用部分設施和服務,另外,該系統還可爲校園規劃和管理提供直觀的表達形式,利用三維校園虛擬系統進行校園規劃,可以使管理者在虛擬環境中動態交互地對未來校園環境進行全面的審查,避免興師動衆實地考察!可以進行校園場景漫遊、校園各類信息查詢,校園規劃審查等功能,待機時:系統顯示定制圖片、語言和音樂,如慶典歡迎語等。智能識別:觀看者出現在交互展示系統區域內,系統在播放完幻影音樂後進入展示內容,觀看者離開區域,自動回到待機狀態。還可以手動查看某日期的信息。使用戶身臨其境感知校園風貌及遊覽!

無紙化會議

系统采用新的会议模式,将会议过程的各个环节虚拟化、主体信息和承载介质数字化。無紙化會議系统提供考勤管理、会议议程、会议投票、分组讨论、资料查阅 可以随时添加批注、书签、评论,这些信息可随文档导出,为会后会议纪要整理或者分析提供支持,“一键上传“省去会议组织者会前繁琐的资料准备工作,更是可以“一键销毁”会议资料,确保会议安全等多种功能,使会议使用者在更短时间内完成多于以往的任务。为单位以及企业提供一个极为实用的会议平台。

數字書法教學系統

該系統提供豐富的書法知識、書法基礎課件爲學生講解和展示名家書法作品以及示範書寫。書法教師在電子白板或教學一體機等教學設備上仿真書寫書體,書寫仿真度高;學生可筆畫提取、筆畫分解,慢速觀看教師書寫的每一個字體的一部分。 我們也以利用系統裏的參考筆勢圖,在電子白板上對例字描紅,就能讓每位學生清晰地看到書寫過程。學生在各自的液晶屏前就可以跟隨老師臨摹練習。使學生逐步掌握基本技法,不斷提高書寫能力!

知識搶答

可以通過投影儀大屏幕或LED顯示屏在現場畫面上出現一個圖文並茂甚至帶有配樂的問題,並附有A、B、C等答案,爲參賽者提供直接的看題效果,保證隊員對題目的正確理解,當遊客按下操作台上的A、B、C選擇按鈕,選擇成功後,畫面上將出現答案正確或答案錯誤,同時加分或減分。當分數超過80以上者,畫面上將出現“您太聰明了,爲了感謝您的支持,請到服務台領取獎品”!或者“恭喜您答對了,您的獎品是......”類似的話語等等,使活動組織輕松且象電視節目一樣專業。操作簡單,實用性強,凝聚競賽現場氣氛,提高知識競賽檔次。!

AR增強現實魔幻書

增強現實,讓圖書結合顯示器,鏈接出一本會活動的三維數字電子書,給讀者帶來視覺、聽覺、觸覺的全方位體驗。只需要將圖書放置在網絡攝像機前,通過攝像頭自動識別圖像,圖像被追蹤識別後,頁面上方即會顯示出奇妙的3D動畫圖像,追蹤系統根據圖像的移動顯示相應的動畫內容。例如在攝頭前方可以將圖像旋轉,從而對3D圖像進行360°的觀看。看起來只是一本普通的書,但在屏幕上顯示的卻是3D人物伴隨著音樂翩翩起舞!

讓小孩子體驗更多樂趣,初高中數理化體驗三維圖形,更直觀的進行學習。

裸眼3D教學系統

裸眼3D教學系統,利用计算机三维动画技术和裸眼3D显示技术把地理过程模拟转化为直观的3D立体动画的过程,能演示宇宙空间、天文现象、自然地理和人文地理等现象的分布和动态变化过程,我们可以通过数字星球系统这样的信息技术实现跨越时间、空间将宇宙星空、太阳、地球等任意星球搬进教室,并且与相关专业化内容和海量信息源连接进行查询、分析并进行可视化表达,让地理课更生动直观,大大提高学生学习兴趣!

全息立體展示系統

體驗者不需要佩戴帶立體眼鏡或其他任何的輔助設備,就可以在不同的角度裸眼觀看影像。包括展示機構和旋轉平台,旋轉平台可帶動展示機構旋轉展示全息投影或實物展品。另外還可在旋轉平台的下部和外側分別引入升降機構和攝影機構,分別起到調節展示機構高度和拍攝全息影像或實物展品以放大顯示的作用。能夠全面地展示實物展品或全息影像,並可將其攝錄下來放大展示,全息照片的景物立體感強,形象逼真具有良好的教學應用!

3D顯示教學系統

ZSpace是1款全新的3D顯示屏,由加州InfiniteZ公司開發,可以跟蹤用戶的頭的轉動和手的動作,實時調整用戶看到的3D圖像。給計算機遊戲和增強現實帶來創新。

與在電影院或通過3D電視看到的3D視頻不同,用戶可以用手繞著物體做運動,如從側面看,或從底部看,ZSpace會根據用戶的動作顯示正確的觀看角度。

要想看到顯示屏所産生的3D圖像,用戶還需要佩戴一幅特殊的眼鏡。這副眼鏡還有其他用途,除了爲每只眼睛顯示不同的圖像(實現3D效果),還可以用來反射紅外線,以便讓內置在顯示屏內的攝像頭能夠跟蹤用戶頭部運動(包括眼球運動)。

語音地圖

采用無線發聲及國家行業標准MPR隱形碼光學識別技術原理,操作方便,用MPR閱讀器點地圖的時候,只要將筆頭點觸到地圖中某個城市的名稱,這支筆就能快速識別並且准確識別並准確讀取,立即“說話”,將相關的信息一一播報出來。比如,看以往地圖上標注的河北,只能了解到河北所處的地理位置,及一些簡單信息。而這張地圖將通過語音發聲將城市起止位置、主要道路及面積、人口、文化、氣候等詳細信息告訴人們。即可直觀而又清晰地了解大量中國地理信息;海量百科知識,上萬信息量,對學習地理、曆史及了解我國各地政治、風土人情等起到很好的輔助作用;並且全智能真人標准發音,視聽結合,聲圖並茂,寓教于樂,化被動接收知識爲主動探索、發現、學習!

3D動漫實訓系統

動漫實訓系統主要針對影視和動漫制作設計方向的各大用戶,以虛擬現實技術創造虛擬企業環境,通過仿真動漫的各個崗位,模擬真實公司的運作過程,學生模擬成公司的員工,每人依不同的崗位要求獨立或協作完成公司流程中的環節,不僅可以使學生洞察經營活動的規律,而且可以使學生處于真實的職業氛圍之中。提高在校生的職場競爭力,加速學生向職業人的轉化,知識向機能的轉變,擇業觀念的轉變,其專業人才培養涵蓋,制片人,流程工程師,界面設計師,平面設計師,動畫導演,後期特效師等,能夠參照學校專業定位,培養目標,形成實訓方案!

智能機器人教学

智能教學機器人是1款運用視頻輸入技術、多媒體技術、通訊技術和嵌入式技術來開發的多媒體信息教育教學軟件。機器人在教室能點名考勤,監考巡邏,課堂領讀,充當自習課老師,教室環境監控等。在課外,英語口語矯正,替家長監控學生學習情況,機器人教學,災難逃生路線引導,課後學生娛樂夥伴,激發學生學習興趣,開創一種更加靈活有效的教學模式!

智慧閱覽室

專爲中小學校閱覽室研發,通過提供閱覽室定制桌面等方式可有效引導學生進行資料檢索、知識學習,培養學生在海量資源中篩選信息、快速學習的能力,並且可以對浏覽內容有效管控,一鍵還原系統基本設置,提供資料檢索的定制桌面。

數字音樂教室

將音樂課堂與信息化設施設備有機結合,可有效改變音樂課堂的教學模式,采用一個設備,多個APP的方式靈活搭配,學生可學習多種樂器,也可將樂器與PAD組合,在課上學習。可將PAD組合樂器使用,可單獨使用PAD。豐富的音樂APP,如:鋼琴貝貝、酷電吉他,酷木吉他、二胡,tu鋼琴、古筝。顛覆樂器學習常規方式,能指法自動糾正,音准識別,彈對彈錯顯而易見,新曲教學示範,標准化課堂教學評價!

VR虛擬仿真教室

VR沈浸教室將沈浸式虛擬現實技術(VR)與教學相融合,以優質教學資源爲核心,集終端、應用系統、平台、內容于一體,多感官參與、突破時空限制,完全沈浸感、真實模擬學習情境,爲學生創設接近真實的學習環境,將抽象概念具象化,爲學習者打造高度開放、可交互、沈浸式的三維學習環境,體驗不易接觸或觀察的事物!可以同步多學科教材VR資源開發,一鍵資源分發管控,數據統計能實時分析,契合學生好奇心,拓展視野,釋放學生想象力、創造性。海量3D資源覆蓋全學科全學段,培養學生提出問題、解決問題的能力,鍛煉學生主動思考、自主動手。全面提升素質教育!

數字地理教室

卓信智誠數字化地理專用教室方案遵循教育部《中學地理專用教室建設規範》,集現代地理教育技術新成果之大成,以“數字化”爲主導,爲學校地理教學創設良好的環境,以方便學生查閱和種地理信息資料如動態環境資料、遙感遙測資料及各課標教材涉及的地理案例資料,方便學生進行實踐活動,爲探究性學習和學科實驗活動創造條件;爲啓發式、探究式、討論式、參與式教學創造條件,將地理科學發展前沿滲透于課程教學中。

1.通過多媒體球幕投影顯示儀、平面投影的結合,爲地理教學、科普活動、環境教育提供先進的數字化教學環境。

2.運用環幕示教系統這一曲面投影顯示型式,播放宇宙語地球,地址災害等視頻資料,在課程導入方面祈禱非常震撼的效果,課程導入部分往往是一堂課能否汲取學生學習興趣的關鍵,環幕系統給學生營造一種沈浸感,突出體現宇宙的浩瀚與滄海桑田的變遷。

3.通過數字化立體地形與多媒體球幕投影顯示儀的聯動演示系統闡述自然地理環境的整體性和差異性,很好的將地球是圓的,以及很好的體現局部與整體的關系,局部地理環境的變化,對整體環境變化的影響,極大的提升學生的空間感。

4.通過演示數字化立體地形,可以讓學生們直觀了解世界海陸分布情況,大洲地形、地理特征,山脈河流概況,以及全球氣候特征,主要氣候類型的分布地區,讓學生分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響,並可深入講解儀實力說明人類活動對大氣環境的負面影響以及保護大氣的重要性。

5.通過觀察中國政區圖、中國政區拼接組合模型等産品,了解中國的疆域、海域,中國與周邊國家的領土接壤情況和中國行政區劃,並通過實際動手拼接對中國的省、直轄市、自治區形成更直觀的了解。

6.合理利用空間,爲日常教學、公開課、評課。集體備課提供必要的條件。

7.營造整體地理學科環境氛圍,整體設計以教學爲本,配合空間設計手法,實現數字地理專用教室學科特色,藝術特色。

卓信智诚数字科技馆以素质教育理念为指导,以注重学生科学素养提高、强化科学思维能力培养为核心,通过信息技术、数码摄影技术、多媒体技术,为小学科学教育、青少年科普教育提供虛擬仿真的教学情景,为课堂教学提供丰富的资源和互動平台,能有效促进小学生自主学习、探究学习。系统支持与PC、平板电脑、触控一体机等设备的触控操作和人机互动,有效促进教学资源的充分应用,符合数字化校园、移动教学和数字化教学的现代教学要求!

功能特色

1、資源豐富,具備龐大完善的高清數字化標本圖片、音頻解說、高清視頻及3D圖片、多維觀察資源、flash遊戲等素材庫,能夠滿足學校日常教學及科普教育需求。

2、資源的共建共享,支持資源自主上傳,教師可隨時隨地通過網絡訪問、上傳下載存放和使用資源庫資源。

3、分類規範詳盡,浏覽模式多樣,無需費時費力尋找資源。

4、支持數字化教學,滿足數字化校園建設需求,使教學資源制作、管理、查詢、信息發布、教學交流、資源等共享。

5、支持移動學習,教師和學生可同時在計算機、電子白板、觸控一體機、平板電腦上應用,只需一個接口便可擁有一個數字化科技館,一個移動學習平台。

6、有效解決了目前學校教學和科普教育場館實物品種數量少、占地面積大、成本花費多、表現形式單一、互動性不強等困難,極大拓展了教學和探究的時間與空間維度。

展厅布局:一个完整独立的校史馆,必需有的六个展厅,前厅、校園文化展示厅、校园发展展示厅、校园荣誉展示厅、校园风云人物展示厅、校园特色专业展示厅,这六个展厅是一个校史馆必不可少的六个展厅。

前厅:前厅也就是校史馆的入口设计,入口的功能在于把参观者带入到校園文化中,空间不用太大,主要以走廊的形式。用学校的标志性雕塑和墙面投影配合校史馆的色彩来引导参观者进入校園文化。

校園文化展示厅:每所高校都有自己的文化特色,校園文化展示主要利用声、光、电技术将校園文化动态的演绎出来。

校園發展展示廳:此廳的功能主要是展示校園的發展史,用來陳列學校的曆史檔案和發展曆程的講。爲了保護學校珍貴資料,資料的展示可以有立體虛擬展示和虛擬互動的形式來實現,通過多種投影技術將一些物品無失真的還原給學生,另外一些特別有教育意義的資料要利用虛擬互動的形式來展示,即保護了資料也可以讓學生深入了解。

校園榮譽展示同:校園榮譽展示廳主要以陳列學校的榮譽獎品爲主,直接的陳列會比較死氣沈沈,所以可以選擇一些獲獎的盛況進行場景還原,讓學生身臨其境的感受學校的魅力。這樣要比單單的物品展示更加能打動人心。

校園風雲人物展示:校園的風雲人物也是校園實力的展示,校園的風雲人物可以互動觸摸牆系統進行展示。一是風雲人物是不斷增加的用多媒體展示更加容易操作;二是,可以互動讓學生詳細了解每個風雲人物的資料,引導其成爲下一個風雲人物。

校園特色專業展示廳:沒一所高校都有自己引以爲傲的一個專業,這也是一個學校的亮點,那麽這個區域就是用來展示此專業獲得成果,和一些環幕電影院實驗。

以上是卓信智诚科技针对高校校史馆提出的数字化解決方案,我们会根据每一所高校,策划设计方案,从主题和设计风格以及空间布局都为其量身定制,配合先进的数字化展示手法,打造数字化校史馆,我们是专业的数字化展馆综合服务商。

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其實實現全息影院需要兩個步驟1、記錄物體的光波信息,形成漫射式物光束,將物體光波上的位相和振幅轉換成在空間上變化的強度。利用幹涉條紋的反差和間隔將物體的光波全部都記錄下來了。經過一系列的處理後邊成了全息照片。2、是一個成像過程,是利用衍射的原理再現出剛才所記錄下來的光波信息,在相幹激光照射下,一張線性記錄的正弦

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邊緣融合技術就是將多組投影機投射出的畫面進行邊緣重疊,並通過融合技術顯示出一個沒有縫隙更加明亮,超大,高分辨率的整幅畫面,畫面的效果就象是一台投影機投射的畫面。當二台或多台投影機組合投射一幅畫面時,會有一部分影象燈泡重疊,邊緣融合的更主要功能就是把二台投影機重疊部分的燈光亮度逐漸調低,使整幅畫面的亮度與色彩一致。

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